Programa 

Divendres, dia 6 de novembre  

15.45 h Acte inaugural  

16 h Conferència inaugural: "La progressió de l’aprenentatge i el pensament crític" 

A càrrec de Digna Couso, directora del Departament de Didàctica de la Matemàtica i les Ciències Experimentals de la UAB

18.00 - 19.30 h Tallers simultanis  

• Taller 1: Dispositivos didácticos y sencillos para el aprendizaje en el aula de conceptos, leyes y principios de la dinámica

A càrrec de Pablo Casinello, professor de física i química a l’Institut Federico García Lorca, Las Rozas (Madrid).

S'analitzaran els dispositius i muntatges que busquen la motivació i la implicació de l'alumnat en l'aprenentatge de conceptes i lleis relacionats amb la dinàmica i l'energia. Mitjançant aquests muntatges divertits amb materials quotidians, es pretén facilitar la comprensió de la matèria i fer que les classes siguin més pràctiques i atractives. Alguns dels dispositius es construiran durant la sessió. 

• Taller 2: La màgia de l'invisible. Imatges infraroges per a l'ensenyament de la física (taller en anglès)

A càrrec de Philippe Wilock, graduat del programa de Ciències i Geografia d'AESI, i Grace Urbain, formadora de Science on Stage Belgium.

La calor ens envolta, però els fenòmens de transferència de calor solen ser imperceptibles a simple vista. Mitjançant una càmera termogràfica, és possible observar les variacions de temperatura en temps real i fer més concrets de física que a vegades resulten abstractes. Els experiments presentats en aquest taller permeten als estudiants descobrir, a través de l'observació i la recerca, els mecanismes fonamentals de la termodinàmica, com la conducció, la radiació, la refrigeració per evaporació i l'escalfament per fricció. Dissenyades per ser fàcils d'implementar i realitzar amb un equip econòmic, aquestes activitats promouen un enfocament científic actiu, en què els estudiants formulen hipòtesis, experimenten, analitzen les seves observacions i desenvolupen la seva pròpia comprensió dels fenòmens estudiats. Les imatges i vídeos termogràfics proporcionen una dimensió visual particularment motivadora, i connecten la teoria amb situacions quotidianes.

• Taller 3: Activitats docents sobre els fenòmens sísmics a la Península Ibèrica. Sismoibèrica

A càrrec de Raimon Pallàs Serra, professor titular del Departament de Dinàmica de la Terra i de l'Oceà a la Facultat de Ciències de la Terra de la Universitat de Barcelona. Membre del Grup de Recerca RISKNAT

Després d'una breu presentació del nou portal web https://sismoiberica.org, desenvoluparem l'activitat 1, aplicada a la localitat d'interès de cada participant (p. ex., l'institut). Utilitzarem GoogleEarthWeb i informació sismològica disponible a internet per investigar els aspectes següents: 1) els terratrèmols màxims esperables; 2) les intensitats sísmiques que es poden deduir a partir de la informació geològica, històrica i instrumental; 3) el grau de desperfectes esperables, i 4) com caldria actuar en cas d'emergència sísmica.

19.30 h Presentació de recursos i experiències  

20.30 h Tancament   

Dissabte, dia 7 de novembre  

9.00 - 10.30 h Taula rodona: Les ciències amb mirada pràctica

• Josep Pascual, coordinador de ciències de l'Escola BetàniaPatmos
• Íngrit Soriguera,  professora de l'Institut Comtat d'Osona (Vic), professora de Didàctica de la Universitat de Barcelona i cofundadora de Geoleg.CAT i Geologia365.com
• Carina Rubio, professora de Física i Química als Salesians de Sarrià
• Modera: Bernat Ríos, nanotecnòleg i coordinador pedagògic de l'IES Fort Pius

10.30 -  11.00 h  Pausa 

11.00 - 12.30 h Tallers simultanis 

• Taller 1: L’espurna de la ciència. Del llamp a l’electromagnetisme 

A càrrec de Sònia Pérez, llicenciada i doctora en Química (2005) per la Universitat de Barcelona. Professora de Física i Química a secundària des de l'any 2007. Des d'aleshores ha participat en diversos concursos i fires científiques, i ha impartit cursos de formació adreçats al professorat. 

En aquest taller es presenten diferents experiments d'electricitat estàtica, magnetisme i electromagnetisme, senzills de reproduir a l'aula, perquè el professorat assistent els pugui incorporar fàcilment a les seves classes. Totes les experiències s'articulen al voltant d'un fil conductor que les contextualitza i els dona sentit, amb l'objectiu d’engrescar els nostres estudiants perquè s’interessin per aquesta branca de la física. 

• Taller 2: Dispositivos didácticos y sencillos para aprender química y óptica (taller en castellà)

A càrrec de Pablo Casinello, professor de física i química a l’Institut Federico García Lorca, Las Rozas (Madrid).

S'analitzaran els dispositius i muntatges que busquen la motivació i la implicació de l'alumnat en l'aprenentatge de conceptes i lleis relacionats amb la química i l'òptica. Alguns dels dispositius es faran durant la sessió. Cada assistent construirà una taula periòdica manipulativa i didàctica en 3D. Els materials utilitzats són assequibles i quotidians. Es busca que s'utilitzin a classe per captar l'interès de l'alumnat i facilitar la comprensió aquestes matèries.

• Taller 3: Clines i moviment de les aigües marines

A càrrec de Bego Vendrell, professora de secundària a l'Escola Galí Bellesguard (membre de la Xarxa d'Escoles Blaves de Catalunya i de les European Blue Schools), i col·laboradora de l'ICM-CSIC

Alguna vegada, banyant-te a prop de la platja, has notat que l’aigua era més freda a una certa profunditat que a la superfície? T’has preguntat per què? Tot i que a simple vista el mar pot semblar uniforme, l’aigua es distribueix en diferents capes amb característiques fisicoquímiques diverses. En aquest taller experimentarem amb aquestes propietats per comprendre com influeixen en la disposició i el moviment de les masses d’aigua i explorarem els canvis estacionals de l’estratificació marina al llarg de l’any. També reflexionarem sobre com l’escalfament actual de l’oceà pot modificar l’estratificació i la mescla de les aigües, i com afecta la disponibilitat de nutrients i la distribució dels organismes marins.

12.30 - 14.00 h Tallers simultanis 

• Taller 1: La química de l’olor

A càrrec de Marta Segura, llicenciada en Ciències Químiques per la Universitat de Barcelona. Cap del Departament de Física i Química i professora de Química a l'Escola Pia de Nostra Senyora de Barcelona des de fa vint-i-cinc anys. Responsable del Centre de Recursos Pau Martí de l’Escola Pia de Catalunya. Ha fet nombrosos cursos de formació de formadors per a diverses institucions i ha escrit articles de didàctica i divulgació científica en diverses revistes. 

En aquest taller experimental i totalment interactiu, els participants  podran efectuar diverses experiències amb substàncies aromàtiques, olis essencials i plantes aromàtiques. A partir de productes senzills, podran entendre com funciona el sentit de l’olfacte, quines característiques fisicoquímiques ha de tenir un producte per fer olor, com es pot elaborar una colònia per maceració i també com fer un perfum personalitzat. 

L’objectiu del taller és demostrar amb conceptes de química i física bàsics com funciona el sentit de l’olfacte. La perfumeria és un context fàcil i assequible per introduir conceptes com substància pura, mescla, dissolució, tècniques de separació, etc. També podrem veure com l’olor depèn de l’estructura química d’una molècula i introduirem conceptes de la química orgànica més avançats com ara el grup funcional i la isomeria química. 

• Taller 2: Deu anys connectant instituts i escoles amb la recerca a través de MicroMón UAB

​A càrrec de Montserrat Llagostera, professora emèrita del Departament de Genètica i de Microbiologia de la UAB, i Susana Campoy, catedràtica de Microbiologia a la UAB.

S'explicarà en què consisteix el projecte MicroMón, el perquè i el com, i la seva implementació als centres de secundària i batxillerat de la mà de la UAB, amb un èmfasi especial en els aspectes experimentals que es duen a terme a les aules. Finalment, se n’analitzaran els punts clau i es farà balanç dels deu anys de recorregut d'aquesta iniciativa de ciència ciutadana i ApS que connecta l'alumnat amb la recerca real.

• Taller 3: Calor i fred. Explora els canvis de temperatura amb pel·lícula termocròmica (taller en anglès)

​A càrrec de Philippe Wilock, graduat del programa de Ciències i Geografia d'AESI, i Grace Urbain, formadora de Science on Stage Belgium

La pel·lícula termocròmica és un material fascinant que canvia de color segons la temperatura, fet que el converteix en un recurs ideal perquè els estudiants explorin conceptes qualitatius sobre la calor i el fred, les diferències de temperatura i el flux d'energia. La pel·lícula permet explorar una àmplia gamma de fenòmens amb molta més facilitat que amb un termòmetre. Cada experiment il·lustra com es pot utilitzar la pel·lícula en diferents temes científics i inclou activitats per a l'aula, amb suggeriments pràctics i informació addicional per als qui vulguin aprofundir-hi.

Mitjançant experiments senzills, s'exploraran els temes següents: conducció; convecció; aïllament tèrmic; sensació de calor i fred; brisa marina i terrestre; radiació; efecte hivernacle; estacions de l'any, i fricció i pressió.